Bolalar bog'chasidagi ta'lim jarayonining muvaffaqiyati bevosita o'qituvchilar va ota-onalar o'rtasidagi muvofiqlashtirish darajasiga bog'liq. Shu munosabat bilan axborot, tajriba almashish, bolalar bilan ishlashni tashkil etishning qiziqarli usullarini izlash, shuningdek, bolalarning ta'lim faoliyati natijalaridan xabardor bo'lish juda muhimdir. Hamkorlikning barcha jihatlari ota-onalar uchun burchakda aks ettirilgan. Pedagogning vazifasi esa uni uslubiy jihatdan malakali va estetik jihatdan tartibga solishdir.

Ota-onalar uchun burchak yaratish maqsadlari

Qabul xonasida joylashgan va ota-onalarni chaqalog'i tarbiyalanayotgan guruh hayoti bilan tanishtirish uchun mo'ljallangan stend yoki javon, shuningdek planshetlar va passe-partut ota-onalar uchun burchak deb ataladi. Uni yaratishning maqsadlari: oilaning guruh va bog'ning hayotiga qiziqishini uyg'otish (rejalashtirilgan ekskursiyalar, ijodiy loyihalar va boshqalar uchun materiallar); bolalarni o'qitish, rivojlantirish va tarbiyalash bo'yicha ish natijalarini namoyish qilish (fotosuratlar, fotosuratlardan kollajlar, bolalar rasmlari, qo'l san'atlari, shu jumladan ota-onalar bilan birgalikda yaratilgan va boshqalar); ota-onalikka oid me'yoriy hujjatlar bilan tanishish (bola huquqlari to'g'risidagi ma'lumotlar, ota-onalarning huquq va majburiyatlari ro'yxati, maktabgacha ta'lim muassasasining ustavi va boshqalar).

Materiallarni topshirish shakli

Burchak o'z maqsadini maksimal darajada bajarishi uchun uning dizayni har xil bo'lishi kerak, lekin ortiqcha emas. O'qituvchilarning avlodlarining uslubiy tajribasiga asoslanib, biz chiroyli va mazmunli ota-ona burchagi uchun quyidagi pozitsiyalardan birini tanlash kifoya degan xulosaga kelishimiz mumkin:

• 1-2 ta stend;
• 3-4 tabletka (o'lcham burchakning o'lchamlari bo'yicha tanlanadi);
• Bolalar asarlari ko'rgazmasi uchun 1 stol yoki javon (ular qulay tarzda o'tish joyiga joylashtirilgan);
• plakatlar yoki o'yinchoqlar siluetlarining tasvirlari, ertak qahramonlari.

Tarkib

Bolalar rasmlari, yorqin rasmlar, darslar va yurish paytida bolalarning fotosuratlari - bu ota-onalar uchun burchak dizaynining faqat bir qismi bo'lib, uning mazmunini ikki guruhga bo'lish mumkin: doimiy va vaqtinchalik. Birinchisiga quyidagilar kiradi:

• har yili yangilanadigan bolalarning yosh xususiyatlari;
• yoshga bog'liq ko'nikmalar va qobiliyatlar ro'yxati (har yili qayta yoziladi);
• joriy o'quv yili uchun kun tartibi;
• menyu;
• qoidalar "Har bir ota-ona buni bilishi kerak";
• maktabgacha yoshdagi bolalar muassasasi faoliyat yuritayotgan dastur to'g'risidagi ma'lumotlar;
• tarbiyachi, tarbiyachi yordamchisi, ijtimoiy xizmat, tez yordam, ishonch xizmatining telefon raqamlari;
• mutaxassislardan olingan ma'lumotlar (ularning ismlari, ish vaqti, telefon raqamlari);
• nozik vosita mahoratini, mantiqni, xotirani, nutqni o'rgatish bo'yicha maslahatlar;
• kasallikning oldini olish bo'yicha eslatmalar (masalan, slayd papkasida tashkil etilgan);
• chaqaloqlarning o'sishini tortish va o'lchash bo'yicha ma'lumotlarga ega jadval;
• ota-onalar uchun minnatdorchilik xatlari (guruhga, bog'ga va boshqalarga yordam berish uchun).

Ota-onalar burchagida bolalarning yo'qolgan narsalari uchun joy bo'lsa, bu qulay

Vaqtinchalik materiallar quyidagi ma'lumotlarni talab qiladi:

• oy uchun tug'ilgan kunlar ro'yxati;
• ma'lum bir kun bo'yicha ma'lumotga ega bo'lgan sog'liqni saqlash varaqasi;
• butun hafta davomida mashg'ulotlar ro'yxati (mavzular, vazifalar va mazmunning qisqacha tavsifi bilan);
• bolalar mehnatining natijalari to'g'risidagi ma'lumotlar (ishlar ko'rgazmasi, psixologik-pedagogik testlar natijalari va boshqalar);
• bolalar bilan takrorlanishi kerak bo'lgan mavzular ro'yxati (masalan, topishmoq, she'r, maqol o'rganish);
• o'quv davri segmenti uchun voqealar ro'yxati (odatda bir oy uchun);
• bolalar bog'chasi hayotidan yangiliklar;
• bo'lajak musobaqalar haqida ma'lumot (masalan, "Mening oilam uchun yozgi ta'til", "Dadam bilan dam olish kunlari" va boshqalar).

Qayerda topish

Burchak deraza yonida joylashgan bo'lsa yaxshi bo'ladi. Xonaning har qanday yaxshi yoritilgan maydoni ham ishlaydi.

Ko'pgina bolalar bog'chalarida ota-onalar uchun ma'lumotlar shkaflar ustida joylashgan.

Talablar

Barcha o'quv materiallarida bo'lgani kabi, ota-onalar burchagiga ham bir nechta talablar mavjud:

• rubrika sarlavhalari yorqin, masalan, qizil rangda ta'kidlangan;
• matn paragraflarga bo'linishi kerak;
• doimiy va yangilangan ma'lumotlarning mavjudligi;
• materialni taqdim etishning asosiy printsipi - lapidarity.

Bu qiziq. Lapidary - nihoyatda qisqa, ixcham.

Axborot mazmuni masalasiga kelsak, axborotning dolzarbligi muhimdir. Va vazifa nafaqat materialni guruh hayotining ma'lum bir daqiqasiga moslashtirish, masalan: voqealar to'g'risidagi hisobot, haftalik ish rejasi yoki menyu, balki ota-onalar uchun foydali tavsiyalar to'plamini yaratishdir. ma'lum bir yosh guruhi. Shunday qilib, birinchi yosh guruhdagi bolalarning ota-onalari bolalar bog'chasidagi kundalik tartib haqida o'qishlari foydali bo'ladi, shunda uydagi qarindoshlar chaqaloqning guruhdagi yangi yashash sharoitlariga moslashishini engillashtirish uchun shunga o'xshash ritmni qurishlari mumkin. Ammo tayyorgarlik guruhidagi maktabgacha yoshdagi bolalarning onalari va otalari uchun, masalan, birinchi sinf o'quvchilari uchun testlar, shuningdek, bolalar bog'chasida bolalarni birinchi testlarga tayyorlash bo'yicha olib boriladigan ishlar haqida oldindan bilib olish juda muhimdir.

Ta'lim muassasalari o'qituvchilari va bolalar oilalari o'rtasidagi o'ziga xos muloqotning eng yaxshi usullaridan biri bu bolalar bog'chasida ota-onalar uchun burchak hisoblanadi. Bolalarning ota-onalari va o'qituvchilar o'rtasida yaxshi o'rnatilgan aloqa juda muhim bo'lganligi sababli, yaxshi mo'ljallangan ota-onalar stendini yaratish muhim ma'lumotlarni birinchisiga eng yaxshi tarzda etkazish imkonini beradi.

Mo''jizaviy bolalarning onalar va dadalari o'z farzandlarining muvaffaqiyatlarini tomosha qilishdan xursand bo'lishadi va shu bilan birga ular ishtirok etadigan tadbirlar, shuningdek, maktabgacha ta'lim muassasasining boshqa tadbirlari haqida ko'proq ma'lumot olishadi, bolalarni tarbiyalash bo'yicha to'g'ri maslahatlarni o'qishadi.

Maktabgacha ta'lim muassasasida ota-onalar uchun stendning to'g'ri dizayni ota-onalarga bolalarga ko'proq e'tiborli bo'lishga, ularning yutuqlari va rivojlanishini diqqat bilan kuzatishga yordam beradi. Oxir oqibat, ota-onalar pedagogik mehnatni hurmat bilan hurmat qila boshlaydilar. Ba'zilar, nihoyat, bolaning jismonan rivojlanishi uchun bolalar bog'chasini yaratish haqida o'ylashadi.

Joy tanlash

Joylashtirishga kelsak, kattalar uchun stend tashrif buyuruvchilarning ko'zlari darajasida joylashgan bo'lishi kerak, shunda ular o'z e'tiboriga taqdim etilgan barcha ma'lumotlarni o'qish va idrok etish uchun qulaydir. Bundan tashqari, joylashtirish uchun joy eng yoritilgan devor bo'lishi kerak.

O'yin-kulgi bo'lmasa, mamlakatdagi bolalar zerikadi. Farzandlaringizni qanday xursand qilish kerak, siz havoladan bilib olasiz.

Bolalar bog'chasida tarbiya burchagi uchun o'qituvchilar uyushmalari tomonidan qanday ma'lumotlar tavsiya etiladi? Stendda quyidagi adabiyotlar bo'lishi kerak:

1. Chaqaloqlarning yoshi xususiyatlari (har yili yangilanishi kerak);
2. Ko'nikma darajasi (har bir bola o'z yoshida nima qila olishi kerak);
3. Kundalik tartib (har yili yangilanishi kerak);
4. Darslar va tadbirlar jadvali (yilda bir marta o'zgartiriladi);
5. Nonushta, tushlik va kechki ovqat menyusi (har kuni o'zgarishi kerak);
6. kun davomida salomatlik monitoringi;
7. Birgalikda o'rganish (har kuni yangilanadi);
8. Ota-onalar uchun qoidalar;
9. Biz qanday qilib qiziqarli va do'stona kun o'tkazamiz (bu erda dars turlari, ularning mavzulari, vazifalari, kun davomidagi mashg'ulotlarning qisqacha tavsifi, bolaning ishining namoyishi ko'rsatilishi kerak);
10. Kichkintoylar bilan takrorlang (bolaning uyda takrorlashi kerak bo'lgan hamma narsani, masalan, qo'shiqlar, she'rlar, san'at asarlari);
11. Kunning muhim voqealari va voqealari haqida e'lonlar;
12. Kun, hafta, oy uchun maktabgacha ta'lim muassasasi hayotidan yangiliklar;
13. Ijtimoiy xizmatlar telefoni, ishonch xizmatlari, tez yordam va boshqalar.

Bolalar bog'chasidagi ota-onalarning burchaklarida quyidagilar bo'lishi kerak:

• Turniketlar;
• stendlar;
• Tabletkalar;
• Bolalar ishlarini namoyish qilish uchun stol yoki javon, o'tish joyi;
• O'yinchoqlar va ertak qahramonlarining tasvirlari yoki siluetlari.

Shuningdek, ota-onalar uchun dizayn bolalarning rasmlari, yorqin rasmlari, guruhda va yurish paytida chaqaloqlarning fotosuratlari bilan maqolalar mavjudligini nazarda tutadi. Stendlarni bezashda ikkitadan ko'p bo'lmagan asosiy ranglardan foydalanish tavsiya etiladi.

Bolalar bog'chalarida ota-onalar burchaklari har bir guruhda mavjud bo'lishi kerak. Ularning asosiy maqsadi onalar va otalarni bolalar bog'chasida nima qilayotgani haqida xabardor qilishdir. Bunday stendlarda turli e'lonlarni, tug'ilgan kun tabriklarini joylashtirish juda qulay.

Hozirgi vaqtda siz ota-ona burchagi uchun ma'lumotlarni joylashtirish uchun tayyor to'plamlarni sotib olishingiz mumkin yoki uni o'zingiz qilishingiz mumkin. Ikkinchi holda, asosiy narsa qiziqarli va g'ayrioddiy syujetni o'ylab topishdir, keyin uni amalga oshirish kerak bo'ladi. Bizning maqsadimiz ota-onalar uchun barcha muhim ma'lumotlarni optimal tarzda aks ettirish va guruhning kiyinish xonasida yaxshi niyat va qulaylik muhitini yaratishdir.

O'z qo'lingiz bilan maktabgacha ta'lim muassasasida ota-ona burchagini yaratish

Bolalar bog'chasida ota-onalar burchagini loyihalash o'qituvchilar va metodistlarning vazifasidir. Bizning maqolamizda biz "Poyezd" ota-ona burchagini qanday loyihalashni tasvirlaymiz.

Birinchidan, sizga kerak bo'lgan hamma narsani tayyorlashingiz kerak: ship plitkalari, qalin karton, chekka uchun eng tor ship plintlari, rangli o'z-o'zidan yopishtiruvchi qog'oz, elim, ish yuritish pichog'i, ulardagi ma'lumotlar bilan A4 varaqlarini joylashtirish uchun plastik cho'ntaklar.

Shiftdagi plitkalar shakli kesiladi, mustahkamligi uchun kartonga yopishtiriladi va yopishqoq qog'oz bilan yopishtiriladi. Kenarlari bo'ylab ship plintusi biriktirilgan. Bundan tashqari, joylashtirilgan rasmlarni ramkalash uchun ham foydalanish mumkin. Plastik cho'ntaklar stapler yoki elim bilan biriktiriladi.

Ikkinchidan, shaklda tayyorlangan ship plitkasida biz haydovchi mushuk tasviri bilan lokomotiv tayyorlayapmiz. Mushukning rasmi o'rniga siz o'qituvchining fotosuratini qo'yishingiz mumkin.

Uchinchidan, biz har bir kun uchun dars jadvali va guruh menyusi haqida ma'lumot joylashtirish uchun "treylerlar" qilamiz. Treylerlar orasidagi dasta shaklida biz turli rangdagi gullardan foydalanamiz.

To'rtinchidan, biz karton, o'z-o'zidan yopishqoq qog'oz va cho'ntaklar yordamida guruh fotosurati uchun treyler qilamiz. Boshqa muhim ma'lumotlarni joylashtirish uchun treylerlar ham qilishingiz mumkin. Butun kompozitsiyani quyosh, kapalaklar, ko'chirish uchun papkalar bilan to'ldirish mumkin. Tayyor poezdni guruhning echinish xonasida devorga joylashtiramiz.

Bu haqda ma'lumotni o'z vaqtida yangilash uchun vaqt topish muhimdir. Xususan, menyu va barcha muhim e'lonlarni yangilash kerak. Bunday stendni bajarish oson va tez, katta moddiy xarajatlarni talab qilmaydi. U mashg'ulotning birinchi kunlarida amalga oshiriladi va butun yil yoki undan ham ko'proq davom etadi.

Bolalar bog'chasida ota-onalar burchagi

Ota-onalar uchun stendda joylashtirilgan ma'lumotlar dinamik bo'lishi kerak. Material kamida ikki haftada bir marta yangilanishi kerak.

Stendga har qanday bosma materialni joylashtirishda (tibbiy maslahat, psixolog va h.k.) nashrga havola, shu jumladan muallifligi va chop etilgan yili, sayt nomi koʻrsatilishi shart.

Stend rangli bo'lishi kerak. Stendni loyihalashda siz nafaqat yozuvlarni, balki fotosuratlarni ham ishlatishingiz kerak (afzal guruhning bolalari va ota-onalar). Stendlarni loyihalashda siz dekorativ elementlarni, uy qo'g'irchoqlarining sodda tasvirlarini, o'yinchoqlarni suiiste'mol qilmasligingiz kerak. Stendlar va axborot vositalaridagi matn va rasmlarning nisbati taxminan 2:6 bo'lishi kerak (2 qism - matn, 6 - rasm), ular birinchi navbatda ota-onalarning e'tiborini jalb qilishi, keyin ularga kerakli ma'lumotlarni etkazishi kerak.

1. Ota-onalar burchagida sizning guruhingizdagi bolalarning yosh xususiyatlari haqida planshet mavjud. Yil davomida material yangilanadi, shu jumladan, o'z navbatida, bolalarning jismoniy, aqliy, axloqiy, mehnat, estetik tarbiyasiga qo'yiladigan talablar, bolalar nutqini rivojlantirish xususiyatlari, o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish ko'nikmalari va boshqalar (bolalar yilning o'rtasiga qadar, yil oxirigacha nima qila olishlari kerakligini belgilashingiz mumkin va hokazo).

2. “Bizning hayotimiz kundan kunga”. Bo'limda o'tgan kun haqidagi materiallar chizmalar, qo'l san'atlari, darsda yoki sayrda o'rganilgan qo'shiq matni, tinglangan musiqa asarining nomi, bolalarga o'qiladigan kitob va boshqalar ko'rinishida taqdim etiladi. Materiallar doimiy ravishda yangilanadi. Unda shunday murojaatlar bo'lishi mumkin: "Ona, men bilan tilni o'rganing: "Sasha katta yo'l bo'ylab yurib, quritdi"; "Dada, menga topishmoq bering:" U qichqirmaydi, tishlamaydi, lekin uni uyga kiritmaydi? va hokazo.

3. “Bolalar huquqlari”. Ota-onalar uchun bo'lim, unda maktabgacha ta'lim muassasasi va oilada bolalar huquqlariga rioya etilishi haqida turli xil ma'lumotlar, yordam so'rashingiz mumkin bo'lgan shahringizdagi tashkilotlarning manzillari va telefon raqamlari, rasmiy hujjatlar mavjud.

4. Yosh guruhi rejimi

5. Mutaxassis maslahati Siz gimnastika majmuasini yoki chiniqtirish bo'yicha maslahatlarni yozishingiz mumkin (jismoniy tarbiya direktori, musiqa rahbari tomonidan tayyorlangan - darsning repertuari, ular qanday ishlar tinglagan. Agar maktabgacha ta'lim muassasasida nutq terapevt, o'qituvchi-psixolog va hokazo mutaxassislar ishlayotgan bo'lsa, bu sinflar ko'p yoki boshqa ijtimoiy sabablarga ko'ra ajratilgan bolalar haqida ma'lumot bo'lishi kerak). ota-onalar uchun burchakdagi rubrika

6. E'lonlar kengashi. Unda faqat rasmiy ma'lumotlar joylashtirilgan: qachon ota-onalar yig'ilishi, spektakl bo'lib o'tadi va hokazo.

Stendga qo'shimcha ravishda, bolalar hunarmandchiligi, rasmlarini namoyish qilish uchun shkaf yoki javonlar, shuningdek, gazeta va jurnallar uchun javon bo'lishi yaxshi.

Tasviriy targ‘ibotning navbatdagi shakli – tematik ko‘rgazmalarning maqsadi ota-onalar uchun og‘zaki ma’lumotni bolalar, ota-onalar, tarbiyachilar qo‘li bilan chizilgan rasmlar, fotosuratlar, tabiiy buyumlar (o‘yinchoqlar, o‘yin materiallari, san’at asarlari va boshqalar) namunalari bilan to‘ldirishdan iborat.

"Maktabgacha ta'lim muassasasini boshqarish" jurnali, "Maktabgacha ta'lim muassasasida ota-onalar bilan ishlash" ilovasi.

Biz ota-ona burchagini yaratamiz:
yangi shakl va yondashuvlar

Turistlar

Biz o'n ikki guruhdan iborat katta bolalar bog'chasida ishlaymiz. Bizning jamoamizda o'qituvchilardan tashqari turli xil mutaxassislar mavjud: o'qituvchi-psixolog, defektolog, jismoniy tarbiya o'qituvchisi. Va har bir kishi bolalar bog'chasi o'quvchilarining ota-onalariga muhim va foydali ma'lumotlarni etkazishi kerak. Ota-ona burchaklari uchun material tanlash alohida ishdir. Va buni o'n ikki marta qilish oson emas. Shuning uchun mutaxassislar birlashib, sayohat stendlari bilan chiqishlari mumkin. Masalan, bolalar bog'chalaridan birida yosh guruhlarda qayiq "suzadi" va o'rta va katta yoshdagi bolalar uchun guruhlarda "minishni" o'rgatadi.

Har bir guruhning kiyinish xonasida stend-sayohatchi bir hafta to'xtab, keyin keyingi manzilga yo'l oladi. Stend butun belgilangan marshrut bo'ylab "o'tgandan" keyin undagi ma'lumotlar yangilanadi.

Ota-ona burchagini loyihalash uchun beshta qoida

Dono ustoz ota-onalar bilan muloqot qilish uchun har doim barcha imkoniyatlardan foydalanadi. Bolaning kichik muvaffaqiyatlari haqida ham ularni muntazam ravishda xabardor qiladi, mashg'ulotlar mazmuni haqida ma'lumot beradi, ta'lim bo'yicha maslahat va tavsiyalar beradi. Bu orqali o'qituvchi ota-onalarga o'z farzandining rivojlanishiga e'tiborli bo'lishni o'rganishga yordam beradi, bolalarni tarbiyalash va o'qitishda bog'cha ishining ahamiyatini tushunishga imkon beradi va o'z mehnatining qiymatini ochib beradi.

Ota-ona burchaklari ota-onalar uchun guruh hayoti bilan tanishish uchun tanish va uzoq vaqtdan beri qo'llaniladigan usuldir. Ammo ularning malakali dizayni uchun bizda qanchalik tez-tez vaqt va imkoniyatlar yo'q!

Burchaklarda noma’lum jurnallardan olingan befoyda, kichik hajmdagi maqolalar, majburiy menyular va darslarning dastur mazmunidagi ziqna so‘zlar pedagogik atamalar bilan ota-onalarni cho‘chitib yuboradi. Natijada, ota-onalar bu burchaklarni shunchaki e'tiborsiz qoldiradilar.

Bizning bolalar bog'chamizdagi ota-onalarning burchaklari haqiqatan ham o'z vazifalarini bajarishi uchun sizga quyidagi oddiy qoidalarga amal qilishingizni maslahat beraman:

1. Hajmi kichik bo'lgan maqolalarni tanlang, ammo to'liq ma'lumot bering va ota-onalarni ushbu mavzu bo'yicha o'qituvchi bilan muloqot qilishni davom ettirishga majbur qiling.

2. Ota-onalarga tushunarsiz atamalarni ishlatmang.

3. Ma'lumotni ota-onalarning ko'zlari darajasida joylashtiring. Bosma materiallarda kamida 14-shriftdan foydalaning.

4. Maqolalarni rangli chizmalar, fotosuratlar yoki rasmlar bilan to'ldiring.

5. Fayllar bilan zich papkada biz bolalar bog'chasi haqidagi barcha ma'lumotlarni, ekspert maslahatlarini, jurnal va gazetalardan foydali maqolalarni joylashtiramiz.

Ota-ona burchagining taxminiy jihozlari.

1. Bolalarning yosh xususiyatlari

2. Ko'nikmalar darajasi (bola ... yoshida nima qila olishi kerak)

3. Kundalik tartib.

4. Sinflar tarmog'i.

6. Har kun uchun menyu (menyuni 10 kunga saqlash)

8. Ota-onalar uchun qoidalar

9. Biz bugun nima qildik.

10. Bolalar bilan takrorlang.

12. Reklamalar

Planshetlar, mobil stendlar

Bolalar ishlarini ko'rsatish uchun javon yoki stol,

Eng yoritilgan devor.

Ota-onalarning ko'zlari darajasida joylashgan.Materiallarning mazmuni bolalar bog'chasining yo'nalishiga, yillik rejaga, yosh guruhining maqsad va vazifalariga mos kelishi kerak., Maktabgacha ta'lim muassasasining ta'lim dasturi talablariga muvofiq bolalar bilan ishlash mazmunini aks ettiradi.

Material quyidagilar bo'lishi kerak:

almashtirilishi mumkin

davriy

qisqacha

Hamyonbop

Dizayn ikki rangdan oshmasligi kerak

"Bugun nima qildik" bo'limida dars turi, mavzusi va dastur vazifalari ko'rsatilgan. Kun davomidagi ishlar haqida qisqacha gapiradi, bolalar ishlarini ko'rsatadi,

"Maslahatlar va fokuslar" bo'limi faqat ota-onalarga maslahat va ko'rsatmalar beradi. Tavsiyalarning mazmunini o'qituvchilar kengashi, ota-onalar yig'ilishlari, dolzarb mavzular, hozirda guruhdagi bolalarga beriladigan dasturiy material bilan bog'lash tavsiya etiladi.

"Biz bilan takrorlang" bo'limida ota-onalar farzandlari bilan uyda takrorlashni taklif qilishadi: san'at asarlari, she'rlar, qo'shiqlar ...

Qo'shimcha ravishda foydalanish mumkin:

"Semeynaya gazeta"ning sonida oilaviy ta'lim tajribasi yoritilgan. Ota-onalarning o'zlari oilaviy tarbiya haqida yozadilar. Oilaviy gazetani loyihalashda shuni yodda tutish kerakki, uning maqsadi nafaqat ota-onalarni fotosuratlarning ko'pligi va xilma-xilligi bilan qiziqtirish, balki ota-onalarga ma'lum bir tarbiya masalasining mazmuni va ahamiyatini etkazishdir.

"So'rasanmi? Javob beramiz! » o'qituvchilar jamiyat hayotining dolzarb masalalari, bolalarni tarbiyalash nazariyasi va amaliyoti masalalari

“Minnatdorchilik bildiramiz” bo‘limida bog‘chaga, guruhga har xil yordam ko‘rsatgan ota-onalarning xayrli ishlari (o‘yinchoqlarni ta’mirlash, kitob sotib olish, shanbaliklarda qatnashishda har tomonlama yordam berish) aks ettirilgan.Bu yerda ma’muriyat ota-onalarga ko‘rsatilgan yordam uchun minnatdorchilik bildiradi.

Elena Voloshina

Mavzuni rivojlantiruvchi muhit

Qabul

Qabulxonamizda ota-onalar uchun ma’lumot burchagi tashkil etilgan bo‘lib, u yerda ular kun tartibi, dars jadvali, ota-onalar haqida ma’lumot olishlari mumkin. bizning bolalar bog'chamizning ishi. Mavsumiy ekranlar muntazam ravishda namoyish etilmoqda, yo'l harakati qoidalari, sog'lom turmush tarzi haqida ma'lumotlar, turli mavzularda ota-onalar uchun maslahatlar, bukletlar, shuningdek, burchak - ko'rgazma tashkil etilgan. tasviriy san'at va modellashtirish bo'yicha bolalar asarlari ota-onalar ko'rishlari mumkin bo'lgan joy ish bolalarini uylariga olib ketishadi. Axborot materiallari muntazam ravishda o'zgartiriladi.

Axloqiy va vatanparvarlik tarbiyasi burchagi

Biz katta go'zal mamlakatda yashaymiz. O‘z yurtiga munosib fuqaro bo‘lish uchun uni yaxshi bilish, uni sevish, faxrlanish kerak. Axloqiy va vatanparvarlik tarbiyasini tashkil etish maqsadida bizning guruhi chiqarildi axloqiy va vatanparvarlik tarbiyasi burchagi. Bolalar har doim o'z mamlakatining davlat ramzlarini (Rossiya bayrog'i, gerbi va madhiyasi, o'z shahri, o'z prezidentini fotosuratlarda taniydilar) ko'rishlari mumkin. bolalarning e'tiborini tortdi o'z mintaqasi, shahri haqida turli kitoblar, didaktik o'yinlar.

Matematika burchagi - bolalarning kognitiv va matematik rivojlanishiga hissa qo'shadi. Didaktik va mantiqiy-matematik o'yinlar taqqoslashning mantiqiy harakatini, tasniflashning mantiqiy operatsiyalarini rivojlantirishga qaratilgan. Bu burchakda sanash, rivojlantirishni o'rgatish uchun materiallar mavjud hajmi va shakli haqidagi fikrlar, shakllantirish uskunalari vakillari soni va miqdori haqida.

Nutqni rivojlantirish burchagi

Bolalarning to'g'ri nutqini shakllantirish maktabgacha ta'limning asosiy vazifalaridan biridir. Bolaning nutqi qanchalik boy va to'g'ri bo'lsa, unga o'z fikrlarini ifoda etish osonroq bo'ladi, uning atrofdagi voqelikni bilish imkoniyatlari qanchalik keng bo'lsa, tengdoshlari va kattalar bilan munosabatlari qanchalik mazmunli va to'liq bo'lsa, uning aqliy rivojlanishi shunchalik faol bo'ladi. Shuning uchun bolalar nutqining o'z vaqtida shakllanishi, uning sofligi va to'g'riligi haqida g'amxo'rlik qilish kerak. Nutqni rivojlantirish burchagida to'plamlar tanlanadi mavzu va syujet rasmlari, diagrammalar - qo'llab-quvvatlaydi, hikoyalar tuzish uchun - tavsiflar, syujet rasmlari bo'yicha suhbatlar, bolalarning kognitiv va nutqini rivojlantirish bo'yicha o'yinlar.

Adabiy o'qish burchagi - maktabgacha yoshdagi bolalarning badiiy adabiyotga qiziqishini shakllantirishda muhim rol o'ynaydi. Adabiy o'qish burchagida bola o'z didiga ko'ra mustaqil ravishda u yoki bu kitobni tanlashi va uni tekshirishi mumkin. Ushbu burchakda bolaning san'at asari - kitob va rasmlar bilan shaxsiy muloqoti mavjud.

Kognitiv rivojlanish burchagi - bolalarni mavjud tabiat hodisalari bilan tanishtiradi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning tirik mavjudotlarga g'amxo'r, g'amxo'r munosabati namoyon bo'lishiga yordam beradi. Bolalar o'simliklar va hayvonlarning estetik go'zalligini topishga, ularga g'amxo'rlik qilishga, tabiatga qadrli munosabatda bo'lishni o'rganadilar, kognitiv faollik va kuzatishni rivojlantiradilar. Shuningdek, tabiat go'shasi bolalar uchun bog'cha maktabgacha yoshdagi bolalarda g'amxo'rlik, tejamkorlik, mas'uliyat va yaxshi tuyg'ularni tarbiyalaydi. Tabiat burchagida ob-havo taqvimini yuritadi. Bolalar o'simliklarni kuzatadilar va ularga g'amxo'rlik qiladilar. Shuningdek, tabiat burchagida didaktik o'yinlar, elementar tajribalar, tajribalar o'tkazish uchun tajriba markazi mavjud.

Badiiy ijod burchagi - samarali va ijodiy faoliyat uchun zarur materiallar bilan jihozlangan bolalar: varaqlar, rangli qalamlar, trafaretlar, rang berish kitoblari va boshqalar. ish. Biz bolalarni xalq hunarmandchiligi, ajoyib epik rasm bilan tanishtiramiz.

Teatr burchagi muhim rivojlanish ob'ektidir muhitlar undan jihozlashni boshlash kerak guruhlar, chunki bu birlashishga yordam beradigan teatr faoliyati guruh, bolalarni qiziqarli g'oya, ular uchun yangi faoliyat bilan birlashtirish. Teatrda maktabgacha yoshdagi bolalar o'zlarining xarakterlarining kutilmagan tomonlarini namoyish etib, o'zlarini namoyon qiladilar. Bolalar teatrning turli turlari bilan tanishadilar va o'zlariga yaqin va qulay bo'lganini tanlaydilar.

Musiqa burchagi - bu bolalar musiqa va uning go'zalligi haqida ma'lumot oladigan joy. Bolalar tarbiyasida musiqa tinglash muhim o'rin tutadi. Ushbu jarayon tufayli bolada go'zalni sevish va o'rganish istagi paydo bo'ladi. Ijodiy tarzda bezatilgan musiqa burchagi nafaqat musiqa olamiga sho'ng'ish va kengaytirishga yordam beradi u haqida fikrlar, balki bolalarning tasavvurini rivojlantiradi, hissiy sohani, fikrlashni, nutqni faollashtiradi.

Jismoniy tarbiya burchagi intellektual, estetik, axloqiy tarbiyaning ajralmas qismidir bola: faqat bularning barchasi kompleksda unga yaxlit, barkamol, har tomonlama rivojlangan shaxs sifatida o'sishiga imkon beradi. Muntazam jismoniy faollik bolalar salomatligini mustahkamlaydi. Jismoniy tarbiya burchagida lar bor: turli o'lchamdagi to'plar, qum yostig'i, ro'molcha, pigtaillalar, ochiq o'yinlar uchun atributlar, sakrash arqonlari, dinamik soatlar uchun massaj matlari, shuningdek ertalabki mashqlar, ochiq o'yinlar va yurishlarning kartotekasi.

Xavfsizlik burchagi - hisoblanadi vizual va illyustrativ materialdir. Bolalar bilan birgalikda xavfsizlik qoidalarini o'rganamiz. Chunki bizning vazifamiz nafaqat bolalarni qiyin vaziyatlardan himoya qilish va himoya qilishdir (ba'zan xavfli) hayotiy vaziyatlar, balki bolalarni ular bilan uchrashishga tayyorlash. Bolalar bilan biz doimo vaziyatlarni o'ynaymiz, har bir bola to'g'ri javobni bilishi kerak bo'lgan savollarni talaffuz qilamiz. javob:

Agar kvartirada yong'in bo'lsa, nima qilish kerak? (01 raqamiga yoki 010, 112 mobil telefoniga qo'ng'iroq qiling va yong'in manzili, familiyangiz, nima va qayerda yonayotgani haqida xabar bering.)

Gugurt va zajigalka bilan o'ynay olasizmi? (Yo'q. Gugurt yong'in sabablaridan biridir.)

Har qanday xavf ostidagi asosiy qoida? (Vahima qilmang, jahlingizni yo'qotmang.) va hokazo.